浅谈读后续写教学任务与策略

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摘 要：读后续写中的“读”是前提和物化基础，“写”是延伸和升华，两者互为补充、相得益彰，是浑然不可分割的整体。创作优胜的读后读写，要充分吃透原文本，理清原文本创作思路，明确基本写作路径；构思时，可借助汉语提示；可采用“故事山”的形式，即开端、发展、高潮、结局及感悟。需重点关注：三重、三亮点、四一致、五步骤。（剩余5424字）

试读结束

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