高中化学大概念导向下的单元教学策略探究

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摘 要：随着教育改革的持续推进，高中化学教学面临着新的挑战。《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）强调以学科大概念重构课程内容。本研究旨在探索高中化学大概念导向下的单元教学策略。研究背景在于传统教学难以整合零散知识，不利于学生构建完整知识结构体系及发展核心素养。重要性在于大概念能统摄学科知识，引导学生深度学习。（剩余5463字）

试读结束

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