基于核心素养导向的高中物理深度教学

——以“平抛运动”教学为例

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摘 要：物理新课程改革要求教师联系教材实际和学生特点，认真研读新课标精神，把握核心素养理念，加强对学生科学思维和科学探究等能力的培养。本文以“平抛运动”教学为例，开展基于核心素养导向的高中物理深度教学的思考和研究。在课堂引入中，利用创设情境方式，激发学生自主学习的动机;在教学中，采用信息技术手段，帮助学生理解物理规律;在知识迁移应用中，采用层层递进方法，促进学生深度学习，在促进学生核心素养提升的同时，达到科学育人等目的。（剩余3908字）

试读结束

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