多元读写模式在高中英语教学中应用研究
摘 要：教育多模态化发展对教师的教学理念和教学方法提出新的要求，高中英语教师应充分认识到英语教学现状的弊端，在多模态化教学的背景下不断优化、积极创新，实现多角度吸引学生注意力的目的，调动学生情感，在多样化授课模式下让学生实现基础知识夯实与掌握，增加阅读积累，提高英语表达能力，促进综合能力提升。
关键词：英语教学;多元读写;英语素养;批判性思维;转化实践
网络的发展促进知识传播信息化进程快步前进，给现代教育教学的方式带来前所未有的冲击，多模态化教学成为教育教学的常态。（剩余5033字）
