精耕细作 立德树人

——由一道数学向量习题引发的思考

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摘 要：作为高中的必修课——数学，新课标有专门的要求，如何提高课堂教学效率，提升学生学习能力，树立适应终生发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力，培养学生数学学科核心素养，成为新型的教学模式每位教师探索的课题。本文从习题课的角度入手，具体分析了一节向量章节的习题课，怎样以学生为主体展开教学的过程，整节课潜移默化地渗透着立德树人的基本思想，使数学课堂升华为学术的课堂、思想的课堂、德育的课堂。（剩余3064字）

试读结束

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