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摘 要：历史统编教材的使用，需要一线教师以历史课程标准为规准，把握历史发展大势，凝练核心观点，树立课程整合意识，实现课程内容结构化，合理创设教学情境，让教材为教学服务，实现高中和初中历史教学的有效衔接，促进新教材平稳落地，以培养学生历史学科核心素养，达成教学目标。
关键词：教材衔接;趋势;核心;整合;情境
普通高中历史统编教材《中外历史纲要》的使用，对广大师生来说既是压力又是挑战。（剩余5233字）
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基于课标育素养 把握大势促衔接
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