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摘 要：数学史是数学文化的分支，学生了解数学史可以知晓数学知识的形成环节，树立正确的数学思维方式。因此在高中数学知识讲授中，教师要注重向学生渗透数学史，并将数学史融入课程活动中。
关键词：高中;数学教育;数学史教育
时代在发展，科技在创新，对学生的教育教学也必须及时变革，跟上时代的步伐，新课程变革应运而生。（剩余5042字）
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在高中数学教学中渗透数学史教育
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