基于在线教学平台的高职“信息技术基础”课程混合教学模式设计与分析

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【摘  要】 现代教育关注新技术的运用，这为课程教学模式的优化提供了更多思路和空间。文章从优势、不足两个角度出发，首先分析高职“信息技术基础”课程教学模式的现状，在此基础上探讨基于在线教学平台的高职“信息技术基础”课程混合教学模式优势、设计方法，分别就关注实践性、交互性优先、服务远程教学、可组织综合评价等具体措施进行论述，为未来高职“信息技术基础”教学工作提供参考，服务学生成长。（剩余4674字）

试读结束

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