“三教”改革背景下的课程思政教学研究

——以高职“纳税实务”为例

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【摘  要】 高职“纳税实务”课程思政建设是一项系统性工程，需统筹多方力量，协同联动。教师的情感、意识、态度和能力，教材的思想性和先进性，教法的感染力和启发性等都会影响课程思政的实施效果。本文从教师、教材、教法三个维度进行系统性改革，激发教师的育人活力、挖掘教材的育人载体、采取有效的育人方法，切实提升育人成效。（剩余4714字）

试读结束

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