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【摘 要】 课堂是学校教育教学的“主阵地”,课堂教学开展实施的优劣决定了学校教育质量的高低。随着“双减”政策的出台、《义务教育课程标准(2022年版)》的颁布,以及教育数字化转型战略的实施,对中小学教师课堂教学的开展提出了新的要求,需要教师在课堂教学中有效落实学生核心素养培养,充分应用信息技术赋能教学活动开展,创新教育教学模式方法与育人方式等。(剩余4089字)
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