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【摘 要】 地方高师院校是我国培育基础教育师资的重要力量。师范专业教育质量高低、毕业生职业发展水平,是检验师范专业发展潜力的核心内容,也是衡量学校办学质量的重要指标。通过对鞍山师范学院数学与应用数学专业2015—2017届毕业生的职业发展状况跟踪调查,深度了解了用人单位需求与评价、毕业生满意度及专业发展等,探索了地方高师院校数学师范专业培养策略,为同类型院校师范专业发展提供可参考改革思路。(剩余4455字)
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地方高师院校数学师范生职业发展调查与培养研究
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