深度网络支撑下的中职课堂观察行为分析

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摘要：随着深度网络技术的不断发展，应用于教育领域的研究逐渐增多。中职学校的课堂面临变革，教室座位排布开始转向小组合作式安排，学生以小组为单位开展教学。在教学管理中，出现了课堂状态难以实时、准确评估的问题。传统的人工观察方式存在效率低下和主观偏差等问题，无法适应新的教室座位排布。因此，亟须一种自动化的解决方案。（剩余5463字）

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