数字化转型的计算机工程教育人才培养模式

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摘要：为响应国家战略性新兴产业发展需求，推动地方院校计算机类专业人才培养模式在数字化转型背景下的适应性变革，该文通过系统分析国内外工程教育认证体系、数字化转型人才培养机制与课程思政建设现状，揭示了当前计算机类专业人才培养体系存在的结构性短板。基于此，该文从组织架构革新、课程体系重构、教学模式创新、学科交叉融合及课程思政协同等维度提出系统性解决方案，旨在有效弥补数字时代计算机专业人才培养的体系性缺陷，全面提升学生的数字化素养、创新能力和实践水平。（剩余6189字）

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