基于物流大数据的数据结构课程改革与思政实践

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摘要：本研究采用行动研究法，依托校企合作横向项目，通过企业真实运单数据驱动，完成两轮教学模式迭代与验证。通过分析物流行业数字化转型对人才数据结构能力提出的新需求，构建了“产业数据驱动—核心理论重构—价值塑造融入”三位一体的教学模式。改革成效显示学生项目参与率提升72.7%，企业机器过审率提高7个百分点，86%的参与学生展现出显著增强的技术伦理意识，形成可复制的产教协同育人范式。（剩余3629字）

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