工程教育背景下应用型本科计算机专业课程改革路径探索

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摘要：针对应用型本科院校计算机专业课程教学与社会需求脱节的问题，文章从成果为导向、学生为中心、持续改进出发，探讨了课程教学目标、内容、思政、方法及持续改进体系等方面的改革路径，旨在提升学生的工程实践能力、创新能力和思想道德素质，培养适应社会与经济产业升级发展的创新型应用人才。

关键词：工程教育认证；成果导向教育（OBE）；应用型本科；计算机专业；课程改革

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2025）24-0156-04

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目前，国际高等教育界普遍重视实践教学，加强应用型人才培养。（剩余6739字）