基于“六位一体”的计算机网络课程教学模式探索

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摘要：数字化时代背景下，社会对计算机网络高质量人才的需求日益旺盛，针对当前计算机网络课程教学面临的问题，文章从重构教学目标、细分教学内容，建设五大课程资源库、分阶实践教学、基于BOPPPS的人机协作教学模式、课程思政和多元化评价机制6个方面构建了“六位一体”教学体系。该体系以社会需求为导向，生活为基础，教学资源库为支撑，项目为驱动，教学模式为手段，课程思政为引导，评价机制为督查，旨在培养符合社会需求的高素质计算机网络人才，为教育改革提供有益参考。（剩余6005字）

试读结束

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