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摘要：以国家课程标准为参照，当前高职《信息技术》教材与标准要求之间存在明显差距，难以全面契合新时代技术技能人才培养需求。为缩小这一差距，文章聚焦于新形态立体化教材的建设，从教材开发理念确立、开发路径设计、内容体系重构、教材结构优化、思政元素有机融入、数字化教学资源开发和在线开放课程建设等多个维度进行了系统探索与创新实践。（剩余5558字）
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高职《信息技术》新形态立体化教材开发路径探索与实践
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