基于工作过程系统化的中职网络综合布线课程学习情境创设研究

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摘要：为满足新时代对高质量技术技能型人才的需求，增强职业教育学生的市场竞争力，可在课程建设中运用基于工作过程的行动导向“六步法”创设学习情境，以充分调动学生学习积极性。文章以中职“综合布线网络拓扑图设计与制作”为例，分析了工作过程系统化与学习情境融合的必要性，探讨了基于工作过程系统化的学习情境教学设计过程，并提出相应的建议。（剩余5220字）

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