基于校企合作的计算机网络应用专业“工作室”教学模式探索

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摘要：技工院校工学一体化技能人才培养模式对促进技工院校教育教学质量提升具有重要的作用。文章主要对“工作室”教学模式的阐述以及当前技工院校网络专业教学存在的现状，深度剖析当前技工院校在数字化时代网络专业教学面临的挑战与机遇。采用深度解析、互动研讨、项目策划与创意实现等多元化教学手段，重塑计算机网络应用专业的教学模式。（剩余5326字）

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