“互联网+职业教育”工学结合模型建构及实现路径研究

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摘要：工学结合是职业教育备受关注和重视的一个问题，目前以互联网、人工智能、大数据为代表的信息技术时代对职业教育人才培养模式和运行机制等产生了很大影响。以“互联网+”为视角，探讨“互联网+职业教育”工学结合的内涵、逻辑和特征，针对广州四所“双高计划”高职院校工学结合发展现状与存在问题及现实需求，剖析“互联网+职业教育”工学结合模式在教学实践过程中存在的问题，建构“互联网+职业教育”工学结合模型，提出推动“互联网+职业教育”工学结合人才培养模式创新发展的实现路径。（剩余5200字）

试读结束

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