基于“山资源”生态课程建设实践研究

近年来，随着课程游戏化的推进和实施，各地幼儿园开展的课程都越来越贴近幼儿的实际生活。但是，幼儿园要如何充分利用周边资源，建构贴近幼儿生活的园本化课程呢？陈鹤琴先生认为，“大自然、大社会都是活教材。”秉承陈鹤琴先生的“活教育”理念，我园积极挖掘并利用周边的自然资源，围绕生命、生态、生活等不同维度，构建具有本土特色的幼儿园生态课程，让课程内容更具生活化、生态化和游戏化，最终促进幼儿全面发展。（剩余5226字）

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