“三阶教研” 提升青年教师游戏实施力

——以中班活动“你好，小鸡”为例

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对于青年教师来说，在“一刀切”的园本研修中往往会出现“踮起脚尖够不着”的现象，让人有心无力，大大超越了自己的实践经验能力范围。这样的培训常常会停留在“走过路过”的形式上，最终不能满足新教师的实际需求。为了促进青年教师协同发展，我园为青年教师量身定制了一套有计划、有系统的入职期教师培训。

园本教研是提升集体教师智慧的主要途径。（剩余4747字）

试读结束

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