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从绘本阅读走向绘本戏剧游戏课程,南京市伯利兹侨青幼儿园实现了一个蜕变的过程。幼儿园以“戏剧游戏”为载体,贯彻落实课程游戏化精神,将戏剧游戏和领域课程相融合,和一日活动相渗透,以游戏来调动幼儿参与戏剧活动的积极性,发挥幼儿的主体性,寻找戏剧主题活动的积极意义,为今后在戏剧课程中更好地应用戏剧游戏提供有效的思路和策略。(剩余4406字)
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在戏剧中完善心灵
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