基于运动教育模式下高校篮球课堂过程性评价的应用研究

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过程性评价作为新课程的评价理念而被提出，其关注具有导向性，因为它的过程是对于结果而言，不只关注结果或者过程，过程性评价不仅注重结果的评价，同时也注重教学过程中学生发展的过程性结果。随着教育部关于国家一流课程建设的深入推进，多次提出改革教育教学质量，建立科学合理的评价体系。完善高校体育课程改革，建立体育教学评价，已经成为高校体育教学的发展趋势。（剩余5153字）

试读结束

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