高中函数教学中的问题情境设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在高中函数教学过程中，学生普遍反馈函数概念抽象且理解起来困难，传统教学方式过分依靠定义讲解及例题演练，缺少和现实生活之间的有效连接.问题情境设计借助创设真实且有意义的问题情境，能够助力学生在解决实际问题的进程中理解数学概念[].文中挑选四个具有代表性的案例，从概念引入、性质理解、图象变换和实际应用这（剩余2749字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人