创设数字化实验探究“三门问题"及推广

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》提出：教师应该注重信息技术与数学课程的深度融合，实现传统教学手段难以达到的效果[1.统计的教学活动应通过对一些典型案例的处理，使学生经历较为系统的数据处理全过程，在此过程中学习数据分析的方法，理解数据分析的思路，运用所学知识解决实际问题.对于“概（剩余4125字）

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