学科融通助推学生思维跃阶

——以一堂“纸折圆锥曲线”的数学实验课为例

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《普通高中数学课程标准（2017年版）》（以下简称《标准》将数学探究活动编入必修课程五个主题中，并要求学生完成一个课题的探究活动，充分说明了数学探究活动在学生学习数学过程中的重要性.数学实验作为数学探究活动方式之一，是学生探究数学知识、发现数学结论、习得数学经验的重要手段，它有别于与其他（剩余4581字）

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