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本文作者“从联系的观点看教学难点的类型"（见《数学通报》2021年第9期）探讨了教学难点的类型，现针对这些类型进一步探讨其成因.
1联系跳跃型难点的成因分析
联系跳跃型难点又称抽象性难点.它通常发生在从具体事物中抽象出某类事物的共同特征与本质属性，或从较低知识结构向较高知识结构的跃迁阶段或思维方式发（剩余3155字）
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从联系的观点看教学难点的成因
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