多元表征视角下高中数学情境概念教学探究

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多元表征视角下高中数学课堂情境概念教学成为了越来越热门的话题，《中国高考评价体系》提到，高考围绕学科主干内容，加强对基本概念、基本思想方法的考查，杜绝偏题、怪题和繁难试题，引导教学重视教材，夯实学生基础，给学生提供深度学习和思考的空间.可以看出，数学情境概念既是高考考查的重要内容又是数学基础知识和基（剩余3268字）

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