“同构法”在解析几何一类切线问题中的应用

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新课程要求教师在教育教学活动中，立足核心素养的视角，采用多样化的教学方式，调动学生学习的主动性，促进学生的综合发展.新高考，更加注重考查学生的数学核心素养和数学能力，可学生能花在数学科目上的精力较之以前又大大减少，如何在有限的时间里，既巩固基础又提升能力，这对数学复习教学提出了不小的挑战.笔者认为师（剩余4380字）

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