重视教材价值，落实教考衔接

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摘要：基于“三新”背景，高中数学教材更加呈现其独特的教材价值，成为高考命题之源，母题之库，典例之根.合理回归教材，源于教材意料之外，植于教材情理之中，高于教材能力之上，有效落实教考的合理衔接，指导平时的实际数学教学与复习备考.

关键词：高考；教材；课程；创新；教考衔接

《中国高考报告（2023）》中（剩余3600字）

试读结束

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