例谈一题多解视域下的数学思维培养

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中强调数学思维的培养是课程的重要目标之一，尤其在问题解决能力的提升上，提出了“数学活动要体现探究性、开放性和多样性”的要求.例谈一题多解视域下的数学思维培养，正是对这一要求的具体体现.通过引导学生思考一题多解，能够有效培养学生的创新思维、推理能力（剩余3000字）

试读结束

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