核心素养导向下的小学科学课程整合与教学策略

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摘 要：本研究通过文献综述和实地调查，分析了当前小学科学教学中存在的问题，并提出了以核心素养为导向的课程整合与教学策略。研究中，设计了跨学科整合的问题驱动式教学策略，并结合实践操作和合作学习进行教学实验。实验预期结果表明，该教学策略能够有效提升学生的科学知识掌握程度、科学探究能力以及合作与交流能力，有助于培养学生的创新思维和解决问题能力。（剩余5108字）

试读结束

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