“双减”政策背景下城市家庭教育投入的现状及影响因素分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：以武汉市110个家庭调查所得的数据为依据，采取定量分析的方法，从货币性投入、显示时间投入和内隐情感投入等三个方面的22项指标对“双减”政策后城市家庭的教育投入的情况进行全面的测量、分析与比较。发现“双减”政策后，城市家庭教育投入有所减少，但总量仍位居高位，并且家庭教育投入受到家庭教育期待、家庭背景和学生学习意愿的影响。（剩余5031字）

试读结束

目录
monitor