“减负”不停步，“提质”加速度

——数学作业分层设计策略

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摘 要：“双减”政策出台后，义务教育更注重学生的身心健康和个性化发展。作业改革是“双减”政策的关键内容，提出了压减作业量和时长的要求，目的是实现“减负增效”。具体到小学数学课程，作业是课堂教学的延续，教师应积极响应“双减”政策，提高作业精准度，在减少作业量的同时做好作业分层设计，为学生的综合发展奠定基础。（剩余5051字）

试读结束

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