落实“双减”优化语文校本作业的策略研究

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摘 要：“双减”政策下，社会各界对义务教育阶段学生的课业负担十分关注，如何做好提质增效是当下教育工作者应该深思的问题。校本作业是以本校学生实际学习情况为依据，经多名教育工作者合作设计的符合本校学生的作业，在落实和推进“双减”政策上有重要作用。然而，校本作业的设计也会受传统教育思想影响，需要紧跟教育政策的脚步积极创新优化。（剩余5401字）

试读结束

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