引·调·拓：提升大班幼儿讲述能力的策略研究

——以语言区讲述活动为例

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摘要：讲述活动作为语言区常见的表达活动，对幼儿语言发展有着重要意义。本文主要以“引·调·拓”策略为抓手，借助语言区情境化环境创设、多元化游戏开展、多向互动参与及驱动式思维开拓等方式来提升大班幼儿讲述能力，让幼儿通过讲述活动变得想说、敢说、爱说、能说，改变当下讲述活动中兴趣不浓、形式单一、深度不够等现状，提高幼儿的语言表达与运用能力。（剩余4438字）

试读结束

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