数学文化在小学数学教学中的融合策略与方法研究

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摘要：数学文化对培养学生的数学素养和激发他们的学习兴趣至关重要。然而，当前小学数学教学中往往忽视数学文化。本文将深入探讨数学文化的内涵、在小学数学教学中的作用和实践路径，为小学教学教学提供新的策略和方法，以激发学生的教学学习兴趣、提高学习效果。

关键词：教学文化；数学教学；融合策略

[中图分类号]G622 [文献标识码]A [文章编号]2097-2539（2024）04-0123-03

《义务教育数学课程标准（2022版）》在总目标中指出，“要实现学生对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成良好的学习习惯，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。（剩余3419字）