探究如何在幼儿区域活动中开展互动式教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：研究表明，幼儿在早期认知发展中通过感知、触摸、互动等方式来探索和理解世界，喜欢与身边的事物进行互动，以此来建立对事物的认知和理解。目前，区域活动在幼儿教育领域深受好评，采用互动式教学，可以满足幼儿的认知需求，为日后成长奠定基础。本文分析了互动式教学的特点以及幼儿区域活动的总体目标，就如何有效开展互动式教学提出了建议。（剩余4649字）

试读结束

目录
monitor