基于五育并举的小学德育管理评价体系科学化构建

摘 要：“五育并举”是近年来党和国家对教育领域提出的新指导方针，为现代中小学教育提出了新的要求。尤其五育并举中的德育是一个重要组成部分，不论是班主任，还是学科教师，都要高度重视。基于此，本文旨在对“五育并举”下的小学德育管理评价体系的科学化构建的策略进行简要分析，以期为相关领域的教育实践提供参考。

关键词：五育并举；小学德育；德育管理评价

【中图分类号】G621           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）10-0217-03

2019年，中共中央、国务院颁发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》政策，提出“五育并举”的教育方针，这是在新时代背景下，我国深化改革教育体系、全面提高综合教育质量的纲领性文件，强调了落实立德树人的根本任务，开展素质教育，培养全面发展的社会接班人。（剩余4467字）