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摘 要：近年来随着教育理念的提升，家长和社会对学前幼儿的重视度普遍提升。在多年的幼儿园教学工作中，笔者发现在幼儿大班期间，家长对幼儿“学到什么”关注度非常高。幼儿园教育理念的教学范围和小学知识性教育有本质的区别，基于幼升小、“教育起跑线”等教育观点的出现，家长对幼儿园知识性内容的学习有一定的要求。然而“禁止幼儿园小学化”也在本质上规定了幼儿园教育内容的大框架。（剩余6553字）
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幼小衔接中家园共育存在的问题和实践策略
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