探究小学语文教学中如何引导学生自主学习

摘 要：自主学习是与被动式学习相对立的现代化学习方式，有助于促成学生个性化学习策略与良好学习习惯。基于此，文章结合实际教学经验、围绕具体教学案例，从赋予学生学习主动权、教授学生自主学习方法、拓展学生自主学习空间、引入自主学习激励机制四大方面探究小学语文教学中引导学生自主学习的有效策略，以供参考。

关键词：小学;语文教学;学生;自主学习;引导路径

【中图分类号】G623.2            【文献标识码】A             【文章编号】1005-8877（2022）11-0152-03

How to Guide Students' Autonomous Learning in Primary School Chinese Teaching

ZHAO Jing （Chengguan First Primary School， Kang County， Longnan City， Gansu Province， China）

【Abstract】Autonomous learning is a modern learning method opposite to passive learning， which helps to promote students' personalized learning strategies and good learning habits. Based on this， combined with practical teaching experience and around specific teaching cases， this paper explores the effective strategies to guide students' autonomous learning in primary school Chinese teaching from four aspects： giving students the learning initiative， teaching students' autonomous learning methods， expanding students' autonomous learning space and introducing autonomous learning incentive mechanism.

【Keywords】Primary school; Chinese teaching; Student; Autonomous learning; Boot path

在新课改进程持续推进的背景下，小学语文教学着重强调以学为主，注重学生在课堂上的主体性地位，尊重学生个性化学习需求及内心体验，指导学生通过独立思考、探究、合作、实践等自主建构语文知识体系、习得语言文字的规范应用技巧，并受到语文学科人文精神的熏陶、中华语言文化的浸润、语文思想方法的启迪。（剩余4474字）