家校共育下的“智趣课堂”，参与小学音乐课的实践研究

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摘 要：家校共育，主要是让学生获得更好的发展，为此在家校之间的沟通和互动应当加强，不仅仅局限在学生学习成绩上，也要侧重于学生艺术教育方面。因此，小学音乐教育教学中的教学方式革新、教学途径优化等问题，带给小学音乐教育更加广阔的自由性和丰富性。以家校共育的形式开展音乐教育，有助于提升小学生音乐素养，激励学生更有序地进步与成长。（剩余6072字）

试读结束

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