“问题意识”背景下的小学数学教法研究
摘 要：教育部在2017年颁布小学数学教学的课程标准，重点明确数学教学中对学生学科思维的培养。并且只有学生具备问题意识，才能通过生活发现、分析和解决问题。爱因斯坦曾经指出：“问题提出要难于问题解决”。因此，只有通过教学，让学生不断思考，才能形成问题意识，使思考过程更有意义。在素质教育之下，核心素养教育总体要求为，教师课堂教学关注学生的引导，让学生形成问题思维与意识，创设良好的课堂环境。（剩余5483字）
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