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摘 要：幼儿的健康成长关系到祖国未来人才的总体质量，幼儿教育过程中单纯依靠教师的一己之力显然是苍白无力的。因为幼儿生活的第一个教育环境是家庭，其次才是幼儿园的教育与引导。幼儿从小的行为习惯养成需要教师和家长的教育合力，为此，幼儿教师要认识到家庭教育的重要意義，并在教学实际中让家长参与其中，双方合力形成对幼儿的教育影响，促进幼儿行为朝着积极健康的方向发展。（剩余5232字）
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家园互动，促进幼儿行为健康发展的策略
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