初探多维诵读有效感知与积累小古文

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文言文是我国古代传统文化的瑰宝，承载着中华民族数千年来的悠久文明，应该为学生增设部分关于小古文的课程，以提升学生的文化品味。

一、补充资料，在文本对照中诵读

可用相应的文本资料，给予学生一些基本的认知、理解的“拐杖”，为学生文白对照奠定基础。如在教学小古文《狐假虎威》前，可为学生提供之前在教材中学过的课文《狐假虎威》，重温故事发展的一般性脉络。（剩余730字）

试读结束

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