基于思维品质培养的高二英语阅读教学设问策略浅析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：高二是中学教育的重要组成部分，在这一特定时期，高二英语阅读教学在培养学生思维素质方面的优越性也逐渐显现。因此，本文从培养学生思维素质的“设问”入手，探讨了高二英语阅读教学中应注意的事项，以期对促进高二英语教学更好地发展发挥作用。

关键词：高二英语 思维品质 阅读教学 设问策略

引言

设问，是一项能够在课堂上实现师生互动的活动。（剩余2099字）

试读结束

目录
monitor