落实“双减”政策，优化小学语文作业设计

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作业不仅能够有助于教师了解学生对课堂教学内容的掌握情况，还能让学生更好地总结运用相关方法和技巧，在潜移默化中提高综合能力。“双减”政策的实施，对小学语文作业设计提出了新的要求，为我们优化小学语文作业设计提供了契机。

一、小学语文作业设计中存在的不足

（一）作业形式单一，缺乏趣味性。过去，语文作业的形式较单一，涉及面较窄，缺乏趣味性、灵活性且思维含量不高，难以激发学生的兴趣，作业效果也不好，不利于语文教学的高质量发展和学生语文素养的培养。（剩余2648字）

试读结束

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