在阅读中提升学生科学素养的可行性分析与对策建议

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为进一步贯彻《全国青少年学生读书行动实施方案》《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件精神，落实东城区“阅读素养提升工程”，加快推进科学教育实验区建设，东城教科院课程中心于2024年6月12—23日面向东城区小学5—6年级、初中1—3年级、高中1—2年级的学生开展在阅读中提升学生科学素养的调研①。（剩余3531字）

试读结束

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