具身认知视域下的班会课：从“知”到“行”的德育新探索

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班会课是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要载体，同时也是班主任进行班级管理和建设的有效工具。通过班会课，学生不仅可以增强道德意识和社会责任感，还能提高人际交往能力，增强情感理解，为其全面发展奠定坚实基础。基于具身认知理论的班会课，强调学生在学习中的身体参与和情感体验，充分展示了认知、身体、情感与社会互动之间的紧密联系，可以帮助他们更好地适应未来的社会生活。（剩余1977字）

试读结束

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